我在长安读书66丨从“无效对话”到“高效沟通”——《如何说孩子才会听 怎么听孩子才肯说》读后分享
长安文化教育 2026-04-05 10:20
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编者按:《我在长安读书》系列视频,是由长安镇宣传教育文体旅游办公室与长安明德读书会精心打造的读书视频,旨在为广大市民带来更多的阅读体验和收获。每周,我们将邀请一位明德读书会学员分享读书心得,一同感受书籍所赋予的强大力量。品智阅读有光芒,愿书香带来的不仅有知识的沉淀与心灵的宁静,更有对未来的憧憬和对自我的超越,也愿这一棵棵智慧之树能够汇聚成林,成为城市里最富有生机的绿洲。



本期请看
从“无效对话”到“高效沟通”
——《如何说孩子才会听 怎么听孩子才肯说》读后分享


黎钰茵
长安明德读书会学员

长安镇中心小学英语科组长



从“无效对话”到“高效沟通”

《如何说孩子才会听 怎么听孩子才肯说》读后分享



  为什么想和孩子好好对话,最后却演变成争吵?阿黛尔·法伯和伊莱恩·玛兹丽施合著的《如何说孩子才会听 怎么听孩子才肯说》,为我们揭开亲子沟通的奥秘。


  “说”和“听”看似是一件本能的事,但我们却在亲子沟通中常犯错误。这本书聚焦“如何说”和“怎么听”两大核心,用真实案例和实用方法,教我们如何与孩子高效沟通。


  关于“怎么听”,让我深受触动的是书中第一章“帮助孩子面对他们的感受”中的观点,作者认为“孩子需要他们的感受被接纳和尊重,孩子的感受和他们的行为有直接的联系”。家长如何帮助孩子呢?书中分享了四个技巧:一是安静专心地倾听;二是用简单的词语回应他们的感受,如“哦……嗯……原来是这样……”;三是说出他们的感受;四是用幻想的方式实现他们的愿望,如“真希望我能立刻把香蕉变熟了给你吃”。这样,简单的转变就能拉近与孩子的距离。


  关于“怎么说”,书中提出可以“鼓励孩子与我们合作”。如何做呢?一是描述问题而非评判;二是提示;三是用简单的词语表达;四是说出我们的感受;五是写便条。这样的沟通方式,既能让孩子和我们配合,又不伤害他们的自尊。


  亲子沟通不是单向说教,而是双向的理解与尊重。如果你也对亲子沟通感到困惑,不妨翻开这本书,读懂孩子的心声,解锁高效沟通的密码。




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■ 记者/宋姣姣、梁宇明
■ 摄影/麦颖锋
■ 编辑/谢志坚
■ 编审/姚礼文
■ 出品/长安融媒体中心

  • 关键词:孩子,沟通,无效对话,高效沟通,分享,亲子沟通,读书会,阅读,长安明德读书会,长安镇中心小学
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2026-04-05 10:20:09
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